Creare una rete etica che aderisca alla “mission” di diffusione delle manovre salvavita e’ infatti il principio ispiratore dello   SquicciariniRescue, che eroga corsi di primo soccorso aziendale, certificazioni BLSD, PBLSD, AHA, Manovre di Disostruzione Pediatriche in Italia e all’estero, formazione per sanitari, e per chiunque desideri imparare come effettuare il primo soccorso.

Un progetto di formazione per la diffusione di manovre che proteggono il valore della vita di tutti.

Passione, dedizione e professionalità caratterizzano il team di esperti che promuove quest’attività di percorsi di crescita e di salvataggio.

Il corso BLS-D AHA (Basic Life Support and Defibrillation ovvero il supporto di base alle funzioni vitali e la defibrillazione) è aperto a tutti ed è volto ad acquisire e schematizzare le conoscenze relative alle manovre di rianimazione cardiopolmonare su adulto, bambino e lattante, con l’uso di defibrillatore DAE e Manovre di disostruzione.

Perché è importante conoscere le manovre BLS?

Con le manovre BLS le possibilità di sopravvivenza di una vittima aumenta di tre volte ed è proprio questo lo scopo principale del corso, diffondere la cultura del primo soccorso, insegnando alcune semplici manovre di rianimazione che possono essere decisive per salvare una vita umana.

Bisogna infatti pensare che ogni anno, In Italia,  vengono colpite da arresto cardiaco più di 60 mila persone, circa 164 ogni giorno con percentuali di sopravvivenza vicino allo zero —senza un intervento immediato. Per questo è importante diffondere tali procedure il più possibile. Il corso si divide in 2 parti: una teorica, in cui si apprendono le procedure di salvataggio attraverso la tecnica dell’AHA (pratica guardando il video) e le spiegazioni degli istruttori. Queste poi si applicheranno nella parte pratica, attraverso dei manichini digitali di ultima generazione su cui mettere in atto  le manovre di BLS-D e di disostruzione e con defibrillatori trainer di ogni tipologia. La pratica avviene sui manichini adulti e poi su quelli infanti, questi ultimi collegati a un dispositivo che controlla  la correttezza del movimento. Tutte le procedure sono guidate da un team di esperti che visiona  le manovre correggendo eventuali errori. Alla fine del corso BLS-D si è in grado di riconoscere i segni e i sintomi delle vittime colpite da arresto cardiaco improvviso, e fornire un’appropriata assistenza durante un arresto respiratorio o cardiaco o durante un soffocamento da corpo estraneo, una tipologia d’incidente possibile ad ogni età, ma più frequente tra i lattanti fino a 12 mesi di vita e nei bambini nella fascia tra 1 e 4 anni.  Un’emergenza clinica  che costituisce una delle principali cause di morte accidentale nell’infanzia: In Italia,  il 27% delle morti accidentali nei bambini da 0 a 4 anni avviene per soffocamento causato da inalazione di cibo o di corpi estranei, con cira 50 decessi  l’anno. (Istat)

Pochi attimi in cui il rapido riconoscimento dei segnali associati al soffocamento da inalazione di corpo estraneo e la corretta esecuzione delle manovre di primo soccorso  possono fare la differenza e salvare una vita.

Per saperne di più e per conoscere i prossimi corsi in calendario clicca qui: https://squicciarinirescue.org/i-nostri-corsi/

Sul sito è inoltre live “ Agorà”: una piazza virtuale che raccoglie materiale gratuito ed a disposizione di tutti, oltre a  indicazioni su come organizzare corsi per genitori, family day, corsi BLSD aziendali, formazione per sanitari, e per chiunque desideri imparare come effettuare il primo soccorso.

Marco Squicciarini è un medico che da circa 20 anni si dedica alla diffusione delle manovre di disostruzione pediatriche e alla rianimazione cardio-polmonare, è attualmente Scientific Coordinator Pediatric Basic Life Support della UENPS (Union of European Neonatal & Perinatal Societies) e docente di Primo Soccorso Aziendale BLSD presso il Master Settore Sanità Pharma Biomed “24 Ore Business School”. Nominato medico coordinatore delle attività di formazione BLSD del Ministero della Salute, è anche Coordinatore della Commissione Emergenza e Formazione dell’Ordine dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri di Roma e provincia. Fondatore del sito www.manovredisostruzionepediatriche.com, con oltre 3 milioni di visitatori ed autore di vari libri, dal 2014 al 2018 è stato nominato Esperto presso il Consiglio Superiore di Sanità. È Direttore Sanitario dell’International Training Center dell’American Heart Association  “Squicciarini Rescue”.

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Paola Springhetti

I giornalisti hanno un ruolo importante per far conoscere l’Agenda 2030 e gli obiettivi che si intendono raggiungere”. Lo ha detto la giornalista Paola Springhetti, ricercatrice dell’Università Salesiana di Roma e componente della Giunta Nazionale Ucsi al termine del corso di formazione per giornalisti, che si è svolto nel salone “Baranzini” presso il Centro Culturale della Basilica Santuario Madonna delle Lacrime di Siracusa. Il corso è stato organizzato dalla sezione provinciale dell’Unione Cattolica della Stampa Italiana di Siracusa, dall’Ucsi Sicilia, dal Consiglio Nazionale dell’Ordine dei Giornalisti,  dall’Ordine Regionale dei Giornalisti di Sicilia e dall’Assostampa Siracusa.  Il tema del seminario: “Formare i nuovi giornalisti ai temi dello sviluppo sostenibile: Pensare il futuro, 17 obiettivi visti dai giovani e raccontati dai giornalisti”, si è ispirato al volume “Pensare al futuro“, edito da Las Roma e Ucsi, a cura di Maria Paola Piccini e Paola Springhetti. Il volume raccoglie due ricerche – realizzate dalla facoltà di Scienze della Comunicazione sociale dell’Università Salesiana e dall’UCSI – che riguardano due aspetti del problema. La prima, di tipo quantitativo, esplora il mondo dei giovani per rilevare quale conoscenza hanno dell’Agenda e quanto e come sono coinvolti nel raggiungimento dei suoi obiettivi. La seconda, di tipo qualitativo, riguarda invece il mondo dell’informazione, la sua disponibilità a dare spazio all’Agenda e le difficoltà che incontrano i giornalisti nel coinvolgere il pubblico sui suoi temi. L’evento formativo, ha visto la partecipazione dei giornalisti provenienti da Catania, Messina e Noto.
Relatori, oltre a Paola Springhetti, il presidente regionale Ucsi Sicilia Domenico Interdonato e il segretario nazionale dell’Ucsi – Tesoriere dell’Ordine dei Giornalisti di Sicilia  Salvatore Di Salvo.

Salvo Di Salvo, Gaetano Rizzo

Il corso è stato aperto con i saluti  del Consulente Ecclesiastico dell’Ucsi di Siracusa don Aurelio Russo, Rettore del Santuario Madonna delle Lacrime, del presidente provinciale dell’Ucsi Alberto Lo Passo, del consigliere nazionale dell’Ucsi Gaetano Rizzo e del segretario provinciale dell’Assostampa di Siracusa Prospero Dente.

Domenico Interdonato

Il presidente Interdonato nella sua presentazione dei 17 obiettivi da raggiungere ha concluso: “Tutti e in particolare noi giornalisti abbiamo il compito di passare dalle dichiarazioni ai fatti, per evitare che tutto rimanga pura retorica”. L’Agenda 2030 con i suoi 17 obiettivi sfida i singoli cittadini, le organizzazioni sociali, la politica, chi ha responsabilità di Governo – perché pensino, progettino e realizzino un mondo sostenibile, raggiungendo obiettivi comuni su problemi fondamentali, che vanno dal cambiamento climatico alla lotta alla povertà, dall’eliminazione della fame al consumo responsabile e così via. Questi obiettivi sono da raggiungere entro il 2030, anno ormai molto vicino. Ma se per raggiungerli è necessario l’impegno di tutti, è lecito chiedersi quanto l’Agenda sia conosciuta e condivisa: senza una conoscenza perfetta, difficilmente ci sarà la volontà – personale e politica – di attuarla.

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I risultati del progetto europeo promosso da Aidr

Nel prossimo futuro le competenze digitali saranno imprescindibili nel mondo del lavoro. Ad oggi però in Italia si registra ancora un forte ritardo sul fronte della formazione dei nostri ragazzi. In che modo la scuola può colmare il gap esistente, in quali ambiti disciplinari si può intervenire? A Digitale Italia puntata dedicata ai temi della formazione e delle competenze digitali. Ospiti del format web di Aidr, Rosario Fondacaro e Fulvio Benussi, due soci dell’Associazione Italian Digital Revolution, che fanno parte del team di formazione del progetto Re-Educo, iniziativa della Commissione Europea, volta a promuovere negli Stati membri un nuovo approccio alla formazione digitale degli studenti. Durante la puntata saranno analizzati i risultati fin qui raggiunti dal progetto europeo nelle scuole italiane che hanno aderito all’iniziativa.

Puoi vedere la puntata qui https://www.aidr.it/competenze-digitali-il-progetto-re-educo-per-lin-formazione-degli-studenti-video/

Puoi ascoltare la puntata qui  https://www.aidr.it/competenze-digitali-il-progetto-re-educo-per-lin-formazione-degli-studenti/

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